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教育科学学院招生简章

日期:2019-02-19 12:04:26

 

教育科学学院

Faculty of Education Science

 

河南师范大学教育科学学院的前身是平原师范学院教育逻辑教研室,其历史可追溯到1953年。1985年改名为河南师范大学教育系,2005年更名为河南师范大学教育科学学院。河南省教育学会教育管理专业委员会、河南省高中校长培训基地、河南省教育督导培训基地均挂靠在教育科学学院。

学院现拥有教育学硕士学位授权一级学科点和教育学原理、教育经济与管理、课程与教学论、教育硕士(教育管理)4个二级硕士学位授权点。开设公共事业管理(师范类、教育管理方向)、心理学、教育学、学前教育学4个全日制本科专业,并设有教育管理、心理学本科函授专业和自学考试“小学教育”本科和专科专业。近年来,学院十分重视学科、专业与课程的建设。教育经济与管理为河南省重点学科,公共事业管理(师范类、教育管理方向)为河南省特色专业,公共事业管理专业与教育学专业2012年为河南师范大学“专业综合改革试点”。学院现已拥有1门省级精品课程,2门校级精品课程,10余门校级网络课程。近年来,学院学生英语四、六级通过率和非计算机专业计算机等级考试通过率在全校一直名列前茅。应届毕业生考研录取率多年来始终保持在30%以上。许多应届本科毕业生考取北京大学、北京师范大学、华东师范大学、华中科技大学、厦门大学等国内著名高校的研究生,毕业生深受社会各界好评。

学院现有教职员工67人,其中教授17人,兼职教授20人,副教授14人,讲师28人;博士和在读博士19人,硕士37人,硕士、博士比例达83.58%。在教育科学研究方面,近年来,学院在公开刊物上发表学术论文800多篇,出版各类教材、学术著作70余部。主持国家级、省部级、厅局级科研课题200余项,获得省部级、厅局级科研成果奖200余项。教育科学学院图书资料阅览室藏书3万余册,订阅专业期刊100余种。建有心理学实验室,近年来共投入200余万元进行改造与建设,实验条件能充分满足教学的需要。

学院一贯重视对外学术交流与合作,相继邀请中央教育科学研究所、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学、南京师范大学等单位数十位权威博士生导师来我校讲学,并与香港中文大学、美国佩丁大学、日本三重大学等高等学校建立了经常性的学术交流机制。

学院先后获得了校级“先进集体”、“先进党总支”、“三育人先进集体”、“文明单位”、“工会工作先进集体”和“安全工作先进集体”、河南省先进基层党组织荣誉称号。

 

公共事业管理专业

Specialty of Public Utility Management(师范类,四年制本科)

该专业培养具有扎实的管理学和教育科学知识以及相应的教学和管理能力,能在各级各类学校、教育管理部门、教育集团、成人教育机构从事教育行政管理、教学及其相关研究,能在其他社会教育机构、教育中介与咨询机构、社区及企事业单位等部门从事人力资源管理与培训、教育策划等工作的高级专业教育管理人才。

开设的主要课程有:管理学原理、教育行政学、学校管理学、教育经济学、教育督导学、人力资源开发与管理、教育政策学、教育法学、教育心理学、教育科学研究方法、组织行为学、教育评价学、学校管理心理学、教育文化学、教育伦理学等。

 

心理学专业

Specialty of Psychology(师范类,四年制本科)

该专业旨在培养德、智、体、美全面发展的具有心理学及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能,能在各级各类学校、科研部门和企事业单位从事心理学教学工作、心理健康教育、心理咨询服务、科学研究和管理等工作的高素质专门人才。

开设主要课程有:普通心理学、实验心理学、生理心理学、发展心理学、教育心理学、认知心理学、社会心理学、心理学史、心理与教育统计学、心理测量学、心理咨询与辅导、教师心理学、学校管理心理学、心理治疗原理与方法、变态心理学等。

 

教育学专业

Specialty of Education(师范类,四年制本科)

该专业培养具有丰富的教育理论知识、广阔的教育理论视野和较强的教育理论研究能力的教育理论和实践工作者,使其能够从事各级各类师范院校教育学科教学工作,在教育研究机构、大中小学校及各级教育行政机构从事教育研究或管理工作,以及其他教育教学工作。

开设的主要课程有:教育原理、教学论、课程论、德育原理、中国教育史、外国教育史、教育科研方法、教育哲学、普通心理学、教育心理学、教育文化学、教师教育研究、基础教育研究、教育学问题研究、课堂教学改革研究等。

 

学前教育专业

Specialty of Preshool Education(师范类,四年制本科)

该专业旨在培养坚持党的教育方针,具有丰富的学前教育理论知识、广阔的学前教育理论视野、较高的综合文化素质,掌握学前教育工作规范和基本理论,舞蹈、游戏、绘画等基本技能娴熟,自主、合作、探究能力较强的学前教育专业教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的学前教育教学和研究人才。

开设主要课程有:学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前卫生与健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前教育评价学、幼儿园课程论、学前儿童游戏理论、幼儿园安全教育、幼儿双语教育、学前教育热点问题研究、学前儿童心理咨询与辅导、幼儿园环境创设、声乐、钢琴、美术等。